Début de la semaine prochaine a lieu la rentrée scolaire, avec une nouveauté : l’apparition d’une option « informatique et sciences du numérique » en Terminale Scientifique. Pas de quoi casser trois pattes à un canard, vous dîtes-vous peut-être. Sauf que ce simple fait engendre une multitude de questions qui touche à notre rapport, le rapport d’une société, à l’informatique et aux cultures numériques en général : pourquoi a-t-il fallu attendre si longtemps ? Cette option connaîtra-t-elle le destin tragique des tentatives précédentes d’introduire la science informatique au lycée ? Qu’est-ce qu’on entend par l’informatique comme discipline ? Quel est le but : former à la science ou aux usages ? Et puis, les enjeux industriels qui, sous des formes variées, sous-tendent ?
Les invités
Gilles Dowek
Directeur de recherche à l’INRIA où il travaille sur les rapports entre le calcul et le raisonnement. Il est l'un des acteurs de ce retour de l’informatique dans les établissements scolaires en participant à la rédaction du programme de cette option. Et il est le coordinateur d’un ouvrage qui vient de paraître aux éditions Eyrolles (les programmes sont en ligne).
Alexis Kauffmann
Enseignant en mathématiques au lycée français de Rome, désormais en disponibilité, et fondateur de Framasoft, plateforme consacrée à la promotion du logiciel libre dont il était venu fêter les 10 ans la saison dernière dans « Place de la toile ».
Lecture de la semaine
Comment Wikileaks a explosé en vol.
La lecture de la semaine, il s’agit d’un article de Foreign Policy en date du 16 août. Il s’intitule « Comment Wikileaks a explosé en vol », on le doit à Joshua E. Keating, et il offre une réflexion intéressante sur ce qui est en train d’arriver à Julian Assange et à Wikileaks, autre feuilleton de cette fin d’été : « L’histoire de Wikileaks, commence Keating, jadis un conte passionnant sur le lever du secret politique et d’empowerment des activistes en ligne, est aujourd’hui consacrée principalement aux aléas de l’immunité diplomatique, aux relations britannico-équatoriennes et à la législation suédoise concernant le viol. [...] Suite.
Le son
« Call me maybe ».
Sorte de tube de l’été dû à une chanteuse canadienne vainqueure d’un concours style « nouvelle star ». Tube qui a beaucoup circulé, sur les réseaux en particulier, et fait l’objet de nombreux détournements. Dont un clip, qui a énormément tourné aussi. Un jeune homme s’est déguisé et s’est mis à chanter la chanson en play back, il s’est rendu sur le site Chatroulette, un système de visiophonie sur Internet où les interlocuteurs sont choisi aléatoirement. Il a filmé les réactions de ces gens qui depuis leur fauteuil, leur lit, tout seuls ou entre amis, tombent sur ce fou grimé en fille et chantant « Call me maybe » à tue-tête. Certains rient, d’autres se mettent à chanter. Mise en abyme de notre rapport aux parodies.
Le bureau
Le procès Apple / Samsung et la guerre des brevets.
Les tags sur Seenthis :
#patent #patent_trolls #patents #troll
Une enquête édifiante de la NPR américaine sur "Intellectual Ventures" et "Oasis Resarch", deux "patent trolls",à écouter ou à lire en anglais.
Et article concis à lire sur du papier, bientôt en ligne, où il est aussi question des brevets de la santé.
Invité(s) :
Gilles Dowek
Alexis Kauffmann
Thème(s) : Information| Internet| Ecole| Multimédia| Education| Société
17 commentaires
Salut,
Est-ce qu'il serait possible d'avoir accès aux anciennes émissions de PDLT? J'ai du temps libre et j'aimerais écouter des émissions des saisons passées.
A+
Hello, des archives sont disponibles ici
Désormais, le problème ne se posera plus, ou moins, puisque les émissions seront téléchargeables pendant un an !
Voilà, à bientôt.
Pas de mention de la Raspberry Pi pendant l'emission. Pourtant un bon support pour les enseignements de cette spécialité
bonjour,
il existe des profs qui enseignent en BTS informatique et qui n'ont pas le droit d'enseigner la spécialité ISN en terminale S !!
chercher l'erreur !
Super Podcast :-)
J'ai commencé l'informatique à 9ans sur HyperCard et Mac SE. Avec le recul j'en veux énormément aux profs de Math de ne pas avoir abordé les Maths avec une vision "Informatique" le fameux "soit f(x)..."
Ca m'a valut des 5/20 en math et des 19.5/20 en Informatique toute ma scolarité.
Merci pour cette émission très intéressante. Il est cependant dommage que Mr Dowek confonde option et spécialité :
-les spécialités sont mathématiques, physique et maintenant informatique (2h de cours en +, facultatif)
-Les options sont SVT ou SI (sciences de l'ingénieur), obligatoire et dont l'horaire est plus conséquent (7h de SI). Dans le cadre de la SI, algorithmie et réseaux sont présents.
http://www.youtube.com/watch?v=Gn6nz7Pvpmo&feature=player_embedded
à propos de l'Iphone :)
Remplacez ces horribles jingles.
Un fidèle auditeur (depuis la première émission).
Luc.
Tous ?!
@castennec, Serge
Mea culpa, j'ai excessivement simplifié et oublié de parler de STG et STI qui, effectivement, ont un enseignement d'informatique depuis longtemps (mais on
oublie souvent de parler des trains qui arrivent à l'heure ...)
Il n'en reste pas moins que tous les lycéens n'ont pas encore accès à un enseignement
d'informatique, et même si la situation a progressé (depuis ce matin) en Terminale S
(mais pas encore dans tous les lycées), il y a encore des progrès à faire en L et en ES.
@Anonyme, Certes, mais cet enseignement a été supprimé depuis, par les adversaires de l'enseignement des sciences que j'évoque au début de l'émission.
plus possible de télécharger le mp3: donc je n'écouterais plus l'émisson dommage
auparavant on pouvait via
http://radiofrance-podcast.net/podcast09/rss_10465.xml
Bonjour, il y a un problème en effet, on va réparer tout ça.
FC fait planter mon navigateur...
mais bon, bonne émission, je reste perplexe sur le fait que l'innovation ne se fait plus en raison du nobmre et de la complexité des brevets
bien, pour la musique c'est pas ça, c'est pire qu'avant, le geekobuzz, la vache, ça sent l'ail et le hamburger a l'huile rance, pire que la musique d'ascenceur, il fallait le faire,
il y a d'autres vecteurs sur la toile, la 3d par exemple http://www.cocotteminute.net/pages/720_fr.html pour faire dans le français,
pour le lien you tube (Daily motion est une authentique daube qui invente des copyrigth)
http://www.youtube.com/watch?v=QsKerf6hNPo&feature=relmfu
il suffit de chercher un peu
Pourquoi ne pas inviter lors d'une prochaine émission des professeurs documentalistes formateurs et/ou des étudiants en Master des sciences de l'info se destinant à ce métier pour parler de la culture de l'information à l'école au XXIème siècle ?
On est stupéfaits d’apprendre de la bouche de vos deux invités (la bonne foi du producteur n’est pas en cause) que l’enseignement de l’informatique fait son entrée dans les lycées alors que les sections techniques dites « tertiaires » (bac successivement G2, STT, STG ou encore STMG) ont droit , depuis les années 1980, à un enseignement spécifique et/ou associé à des disciplines liées à la gestion. Les référentiels ont évolué mais on peut citer pêle-mêle les organigrammes de programmation, les architectures informatiques, le traitement et le stockage des données, le modèle MCD ou le langage SQL pour les bases de données etc. , les outils liés à l’internet sans oublier l’utilisation dans des contextes professionnels de logiciels classiques (Word, Excel, Access, logiciels de gestion etc.). Bien évidemment, cette annonce fracassante de vos invités n’est un scoop que dans les milieux autorisés pour lesquels les filières scientifiques représentent la quintessence du système éducatif.
Cela dépasse le cadre de cette émission mais on ne peut manquer de faire le constat qui suit : depuis 30 ans, dans les lycées l’enseignement de l’informatique, tout comme celui du droit ( pourquoi le droit ? !), s’est adressé en priorité aux élèves « moins doués ou en difficulté » (on sait combien ces filières « tertiaires » sont déconsidérées), futur petit personnel destiné au « monde de l’entreprise ».
Bonsoir,
Étant professeur en lycée j'ai écouté votre émission avec attention.
Je regrette que vous ayez oublié le nouveau bac sti2d SIN (système d'information et numérique). Ce bac est une réelle nouveauté car il propose une option lourde sur l'informatique: 9h par semaine en terminale et coefficient 12 au bac!
Au niveau du programme celui-ci distingue de l'option ISN par une approche (plutôt cosmétique dans les faits) "développement durable".
Les réseaux, les langages et protocoles web, la programmation procédurale et objet sont enseignés avec un objectif non professionnel.
J'ai eu le plaisir d'enseigner la première classe de première et m'apprête à en découdre avec les premiers terminales.
Cordialement,
Serge
Bonjour,
En 1986, au lycée Maurice Ravel a Paris, on avait des cours d'informatique
:)
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