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Place de la toile | 11-12

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Emission Place de la toile

le samedi de 18h10 à 19h

Ecoutez l'émission 49 minutes

Monnaies et numérique 5

07.07.2012 - 18:10 Écouter l'émissionAjouter à ma liste de lectureRecevoir l'émission sur mon mobilevideo

Jean-Michel Cornu Yves Denoyelle©

Nous avons commencé cette saison de Place de la toile en septembre dernier avec l’économiste Paul Jorion pour parler de la finance et de la manière dont elle était affecté par l’informatique et notamment le tradding à haute fréquence. Nous closons presque cette saison, avec une autre question économique affecté par le numérique, la monnaie. Une boucle qui s’explique par la présence tout au long de cette saison de la crise économique et financière que nous vivons, crise qui rend urgente une réflexion à la fois descriptive et prospective sur les mécanismes, la manière dont ils fonctionnent, et celle dont ils pourraient fonctionner. Aujourd’hui donc, la monnaie, et la manière dont le numérique permet de penser différemment cette question, mais aussi d’agir, et de créer d’autres monnaies.

 

Avec Jean-Michel Cornu (Wikipédia ; Twitter) qui intervient depuis plus de vingt ans comme consultant international et expert européen dans le domaine des Nouvelles Technologies et de la Société de l'Information. Il est également le directeur scientifique de la Fondation Internet Nouvelle Génération. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont Prospectic, Nouvelles technologies, nouvelles pensées ? La convergence des NBIC (FYP Édition 2008) et De l’innovation monétaire aux monnaies de l’innovation (FYP Édition, 2010) dont InternetActu a largement rendu compte.

 

 

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Lecture de la semaine sur InternetActu.net (le lundi) 

 

Combien faut-il d’ordinateurs pour identifier un chat ?

 

La lecture de la semaine, il s’agit d’un article du NYTimes, sous la plume de John Markoff, il s’intitule : « Combien faut-il d’ordinateurs pour identifier un chat ? ». À l’intérieur du très secret Laboratoire X de Google, connu pour inventer des voitures conduites par ordinateur et des lunettes à vision augmenté, un petit groupe de chercheurs a commencé il y a travaillé il y a plusieurs années déjà sur la simulation du cerveau humain. Ils ont créé l’un des plus grands circuits neuronaux de machine apprenante en connectant 16 000 processeurs d’ordinateur, une machine qu’ils laissent se perdre sur Internet afin qu’elle apprenne par elle-même. En contact avec 10 millions d’images numériques trouvées sur les vidéos de Youtube, qu’a fait le cerveau de Google ? Ce que font des millions d’êtres humains sur Youtube : ils ont cherché des chats. [...] Suite. 

 

 

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Près de la machine

(Billy Guidoni)

 

Golden, "Goldenization"

 

Extrait d'un album paru en 2002.

 

Voici ce qu'en dit Billy Guidoni :

"musique psychédélique contemporaine sur des rythmiques organiques et des sonorités caribbéennes, la machine semble très loin après autant de répétitions, en est-on bien sûr ?

 

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Internet Explorer

(Thibault Henneton)

 

42

 

Non pas une question mais LA question, fondamentale, de la vie, de l’univers et de toute chose. Si vous tapez the « answer to life the universe and everything » et que vous cliquez sur rechercher, il se passe quelque chose d’étrange…  : Google vous répond : 42. En savoir plus sur la fonction calculatrice ? S’il vous plaît oui. Et là rien. Rien qu’une calculatrice. Google nous habitué à plus de rigolade. Par exemple, si vous allez sur Google Translate  Sélectionner l'allemand comme langue "source" / Sélectionner l'espagnol comme langue "cible" / copier-coller le texte suivant à base de "pv zk bschk kkkkkkkkkk bschk bschk" et que vous cliquer ensuite sur « Traduire » voilà ce qui en sortira. Mais là avec 42, rien... Ca devient franchement ésotérique, on dirait du Lost [...] Suite.

 

 

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Thème(s) : Information| Economie| Internet| monnaie| Jean-Michel Cornu

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De l'innovation monétaire aux monnaies de l'innovationIl s'agit de montrer comment marche les monnaies, de voir comment en créer de nouvelles (légalement) de façon de plus en plus simple grâce aux plates-formes web et téléphone qui viennent d'apparaitre et de lancer 4 défis pour créer de nouvelles monnaies qui permettent des choses nouvelles que ne font pas encore les monnaies. http://www.cornu.eu.org/
MONNAIES VIRTUELLES: UNE RÉVOLUTION FISCALE? Selon le fondateur du parti pirate suédois, l'émergence des monnaies chiffrées et décentralisées sur Internet va forcer les gouvernement à réformer totalement leur modèle social. http://owni.fr/
BITCOIN: DE LA RÉVOLUTION MONÉTAIRE AU PONZI 2.0Derrière l'idée révolutionnaire, libertarienne et anti-banques Bitcoin ne fait que reproduire un système injuste. http://owni.fr/

5 commentaires

Portrait de Anonyme Jean-Philippe Encausse17.07.2012

L'explication du nombre '42' tiré du guide du routard intergalactique n'est vraiment vraiment pas clair dans le podcast...

Pour résumer,
- un super ordinateur est capable de répondre à toutes les questions.
- donc on lui pose la question du secret de la vie, de l'univers, et tout et tout..
- Après des années de calculs, la réponse de l'ordinateur est '42'

En effet, dans la question il n'avait pas été précisé de faire une réponse intelligible.

C'est une très grosse référence utilisé par l'Epita/Epitech (Ecole d'Informatique Française)

Dans le même genre d'humour il y Mu/Wu symbole chinois (http://fr.wikipedia.org/wiki/Mu_(zen)) concept utilisé pour répondre a une question sans dire 'oui' ou 'non' mais autre chose ...

Portrait de Th Th23.07.2012

Merci pour ce commentaire. Désolé pour la clarté, mais je tiens quand même à préciser qu'il s'agit d'une navigation et pas d'une explication : navigation et explication se court-circuitent, appelant d'autres navigations !

Portrait de Anonyme Sam09.07.2012

Je relève dans l'exposé de l'interview du 07/07 une formulation :
"crise qui "urgente" une réflexion"...Je ne sais pas d'où sort le rédacteur mais sans doute pas de chez Larousse ou Robert. Nouvelle tentative de pidgin ?...

Portrait de Th Th09.07.2012

voilà qui est modifié :)

Portrait de Anonyme Rogel07.07.2012

Une information pour votre invité. La monnaie fait partie des programmes d'économie et gestion et de sciences économiques et sociales en filières STMG et ES. Ca fait quand même pas mal d'élèves qui ont appris quelques éléments sur la monnaie

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