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La personnalisation de l’éducation est elle en contradiction avec l’école de la république ?/L'autonomie des universités 4
04.01.2012 - 15:00
1ere partie : La personnalisation de l’éducation est elle en contradiction avec les valeurs de l’école de la république ?
Agnès van zanten, Directrice de recherche CNRS (Centre national de la recherche scientifique) à l'Observatoire Sociologique du Changement de Sciences Po. principaux centres d'intérêt actuels: les politiques éducatives, les inégalités d'éducation, la formation des élites et les dynamiques éducatives locales.
- "Choisir son école : stratégies familiales et médiations locales" Agnès Van Zanten Ed.PUF 2009
- "L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue" Agnès Van Zanten Ed.PUF 2001
A LIRE : l'article (en anglais) de l'économiste Claudia Senik sur la dimension culturelle du rapport au bonheur : The French Unhappiness Puzzle : The Cultural Dimension of Happiness
2ème partie
Après une fin 2011 pour de nombreuses facs, les enjeux de l'autonomie de l'ensemble des universités en 2012
- Sophie Bejean (en duplex de Dijon), Présidente de l'université de Bourgogne. Présidente de la commission des moyens à la CPU (conférence des Présidents d'université).
- Catherine Paradeise,Professeur de sociologie à l’université de Paris-Est Marne-la-Vallée membre du LATTS (laboratoire territoire technique société) présidente de l’IFRIS (institut francilien recherche innovation société).
Chronique Benoît Falaize
De l’investissement des parents a l’école.
Invité(s) :
Agnès Van Zanten
Benoît Falaize
Thème(s) : Information| Education
4 commentaires
bonjour,
ce n'est pas directement un commentaire sur cette émission en particulier. Simplement dire combien cette émission est une totale réussite grâce à la personnalité de Louise Touret qui déjà, quand elle co-animait "du grain à moudre", savait poser des questions essentielles avec un air de rien.
L'école est enfin un objet de questionnement et non un postulat à partir duquel il s'agirait de penser dans une permanence en enfilant les lieux communs. Les sujets sont très justement fouillés .
Aucun ennui.
pourvu que ça dure ... c'est un vœux pour 2012.
Mal entendu et pas noter tout de suite la référence à un livre qui m'a semblé parlé soit du caractère dépréciatif relativement à l'école, soit du manque de moral dans les études. Pardon d'être aussi vague, vous disiez que vous alliez donner la référence sur le site, je ne la lis pas sur le site de l'émission. Si vous pouvez m'aider, je vous en sais gré d'avance.
Josiane Bataillard
Bonjour,
Il ne s'agit pas d'un livre mais d'un lien que vous trouverez ci-dessus.
Cordialement
Petite question: Ayant enseigné en GB où les universités sont autonomes, et en France où elles ne le sont pas, je puis dire que les universités britanniques sont inégales et en sont fières car elles ont toutes des spécificités dont elles se réclament. Il est aussi évident que les membres du corps enseignant font la valeur d'un Département, du Professeur en passant par les chercheurs. Les Universités sont classées pour leur valeurs (en tous genres) et cela aide les étudiants à choisir leurs voies, et les universités à choisir leurs étudiants. Ne serait-ce pas un modèle à étudier pour la France? La France essaye, il me semble, de faire croire que toutes les universités sont égales, mais en fait il y en aura toujours des bonnes et des moins bonnes ?