Rue des écoles

Continuer à demander à M. Meirieu de donner son avis sur l'école, c'est un peu comme demander à un chasseur de parler des palombes, ou à un fasciste de parler de démocratie.

Bonjour,

Encore une bonne voire très bonne émission.
Un grand merci à vous, à votre équipe et à vos intervenants (invités et interviewés : bien sûr !)

Les TICE ?
Elles sont inexistantes... car tuées dans l’œuf comme toutes initiatives. Aujourd’hui, on préfère se réfugier derrière la "pseudo" maîtrise de l'élève pour pallier notre incompétence réelle dans ce domaine.

Souvenez-vous de l'informatique pour tous.... 1983... TO7 : machines rapidement obsolètes (merveilleux stylet !)avec comme toujours ce soucis d'occuper l'élite et donc la découverte de l'outil via la programmation. Très, très intéressant mais plus que limité pour l'ouverture des esprits car semble difficile et contraignant.
Soucis de pédagogie ? Toute ressemblance avec différents thèmes d'émissions...
Aujourd'hui, on enferme les élèves dans des formats fermés pour s'éviter tout soucis de licences avec un grand groupe informatique...

Nos élèves sont comme nous, avec leur connaissances éparses : perdus !
Et cela touche l'ensemble de notre enseignement.

Nos élèves deviennent des poules. Ils picorent ce qu'on leur jette pompeusement comme savoir. Quand ils sont en cours !
Car à développer les sorties, les stages, les interventions, l'école devient une occupation contraignante. Et je vous fais grâce de leur état physique et d'esprit à la veille des vacances.

La possibilité de cours magistraux dès le collège pour un même niveau afin de récupérer des heures pour des cours à effectif réduit.
"Apprendre à apprendre" aura enfin du sens. Et pas une énième marotte de programme électoral en se reposant sur la formation à distance qui restera sans effet car la première pierre de l'édifice aura toujours été inexistante !
Et donc avant tout, un vrai cours de prise de notes... afin d'apprécier à son niveau la suite...

Alors il serait temps d'avouer collectivement l'échec du système scolaire français et de mettre sereinement à plat l'ensemble. Se fixer les objectifs avant toute réforme.

Et que celui qui accède à une fonction tierce n'oublie pas son isolement, ses besoins et ses envies lorsqu’il était (si tel était le cas) face aux regards des élèves, lors de leur apprentissage.

NB : Est-il dans vos projets de consacrer une émission sur le contenu et l'organisation des principaux systèmes scolaires (possibilité d'organiser par l'élève son parcours, choix des matières) en vue de l'obtention du diplôme ?

D’où une reprise en main du parcours. de l'élève, de lui donner un sens selon ses envies.

Merci à vous.
cxtofe

Pour votre série sur les écoles"alternatives" je vous indique le lycée expérimental de Saint Nazaire qui existe depuis 1968.

Merci pour vos émissions.

Cordialement

SVP pourriez-vous m'indiquer le nom de la chanteuse ou le groupe qui habille l'espace avant la deuxième partie "le cas Meirieu" à la minute 38 de votre émission. MERCI.

moi j'ai été une victime de l'orientation qui avait commencé en 1967 (mais pas d'école de la 2e chance) Tout comme cette jeune fille on m'avait mis en Comptabilité la suite fut fatale car je n'ai obtenu aucun diplôme Cap Bep donc le service militaire et manutentionnaire Y a t-il une école de la 3e chance!?.
Je pense qu en France il faudrait faire des groupes de même niveaux et suite aux résultats des examens blancs l’élève peut passer d'un groupe à un autre et cela dans toutes les disciplines majeures. et les langues