Invisible et handicap

Le terme de "déficience visuelle" désigne en pratique des situations très hétérogènes : personnes ayant des capacités visuelles, n'en ayant plus, ou n'en ayant jamais eues... Les représentations qu’ont les enfants déficients visuels d’un monde qui leur est essentiellement « invisible » sont donc très différentes. Cependant, l'éducation spécialisée a pour objectif de donner à tous les moyens de participer également à la vie sociale en tant qu'adulte autonome. Comment l'enseignant spécialisé contribue-t-il à la construction des représentations mentales des élèves déficients visuels ?