L'épistémologie, l'histoire des sciences et la didactique, montre aujourd'hui une progression mutuellement étayée. La genèse des savoirs et l'enseignement, entrecroisent maintenant leurs réflexions. Cette confrontation se révèle génératrice de questions nouvelles, de rapprochements inédits, d'ouverture vers des développements mutuellement étayés. C'est à cette confrontation qu'est consacrée ce rendez-vous de Continent Sciences.
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