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L’autre guerre scolaire : enquête sur les pratiques d’apprentissage de la lecture

28 min
À retrouver dans l'émission

Un passionnant livre des sociologues Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller bat en brèche la fausse opposition entre méthode syllabique et méthodes globales.

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Manuels d'apprentissage de la lecture
S’il est une controverse récurrente, l’une de ces polémiques dont raffolent ceux qui aiment à mettre en spectacle le débat d’idées – au risque du simulacre ou de la pantomime – c’est bien celui qui concerne l’apprentissage de la lecture et oppose les tenants de la méthode syllabique aux partisans des méthodes globales.

Un livre majeur paraît en cette rentrée scolaire et éditoriale, œuvre de deux sociologues, Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller , qui vient battre en brèche cette fausse opposition, proposer un passionnant récit de cette autre guerre scolaire et présenter les résultats effectifs d’une enquête visant comprendre et réduire les inégalités sociales face à l’apprentissage de la lecture.

Anne-Claudine Oller et Sandrine Garcia
Anne-Claudine Oller et Sandrine Garcia Crédits : bourmeau

Sandrine Garcia et Anne-Claudine Oller, auteures de Réapprendre à lire. De la querelle des méthodes à l'action pédagogique (Seuil "Liber") sont les invitées de La Suite dans les idées.

Intervenants
  • sociologue, professeur de sciences de l’éducation à l’Université de Bourgogne Franche-Comté et chercheuse à l’IREDU. Elle a notamment publié Mères sous influence et À l’école des dyslexiques (La Découverte, 2011 ; 2013)
  • Sociologue, Maître de conférences en Sciences de l'Education à l'UPEC (université Paris Est Créteil), et chercheure au LIRTES et rattachée à l'OSC et au LIEPP - Sciences Po
L'équipe
Production
Avec la collaboration de
Réalisation
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