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Où vont l'école et l'université ?

59 min

Presque tout le monde a vu « Les 400 coups » de Truffaut. Ce film est un peu le modèle repoussoir de l’école. Ce qu’il ne faut pas faire avec les enfants. Sur fond de République déclinante, avant 1958, Truffaut racontait sa vie d’enfant turbulent sous la férule d’un maître injuste. À l’époque où sortit le film, on ne parlait pas encore d’enfants hyperactifs, mais le psychologue avait déjà pénétré sous les préaux de la République. Truffaut en avait pris acte dans une scène qui dure trois minutes. Les enfants agités n’étaient donc pas une exception. Doisnel, le héros du film, en avait le profil, mais c’était un surdoué. Il se fait punir par son instituteur pour avoir une photo de pin-up entre les mains. Dans la foulée, il écrit une épitaphe : « ici souffrit le pauvre Antoine Doisnel, puni injustement par Petite-Feuille… »

La fugue qui s’ensuit est un appel au secours. Doisnel court à travers champs et se dirige vers la mer, comme plus tard le jeune Rusty sur sa moto avec son frère, roule vers l’océan dans le mémorable film de Coppola : « Rusty James » (1984).

Qui n’a pas eu le désir de s’échapper de l’école ou de l’université ne peut en comprendre le rôle ?

Et ce qui est vrai des élèves ou des étudiants, l’est aussi des enseignants.

Tous les philosophes ne rêvent pas d’une carrière universitaire, et tous les enseignants des lycées et collèges n’ont pas le même plaisir à enseigner.

Reste une constante néanmoins, l’école et l’université des années 1950 sont derrière nous, celle des années 2010 : devant !

Il paraît même que nous sommes entrés dans un Nouvel Age de l’Ecole correspondant à un Nouvel Age du Capitalisme.

Ecole, collège, lycée, université ?

Où en sommes-nous ?

Que pouvons nous dire des transformations du système éducatif ?

Intervenants
  • a enseigné la philosophie à Paris 1 & Lille 3 rattaché actuellement à l’UMR du CNRS « Savoirs, textes, langage »
  • Professeur de sociologie à l'université Paris X Nanterre

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