Le savoir faire au service du savoir

Les Nouvelles pédagogies actives

Réaliser un objet comme ce porte clé conçu grâce à une imprimante 3d que j’ai entre les mains ou faire des maths en boxant … les pédagogies de la pratique, ou "learning by doing " réapparaissent aujourd’hui sous des formes renouvelées.

C’était, d’une certaine manière, déjà au programme de Célestin Freinet dans les années 20 et 30 – et sa pédagogie est appliquée dans des centaines de classes en France -

C’est aussi le projet de "la main à la pâte ", un dispositif d’éducation scientifique qui passe par l’expérimentation… Mais aujourd’hui, alors que l’enseignement traditionnel, vertical, continue de dominer le paysage, c’est du coté du périscolaire, de l’université et des grandes écoles que l’on voit, aussi, naître des initiatives, de plus en plus nombreuses, de pédagogies alternatives:

• avec François Taddei, Chercheur en Biologie et Directeur du CRI (Centre de Recherches Interdisciplinaires) à propos de la Culture du questionnement : apprendre à apprendre (Learning by doing) - Il milite pour l'innovation dans l'éducation à différents degrés.

- Brice Faradji, Champion du monde de Boxe, qui intervient dans les classes en périscolaire, (ce sport peut aider pour mieux comprendre la géométrie, l'espace et apprendre les tables de multiplication.. etc..)

• Jean-Michel Blanquer, ancien Directeur Général de l'Enseignement au Ministère de l'E.N., et Directeur Général de l'ESSEC depuis juillet 2013, Ecole dans laquelle il a mis en place L'éducation de la liberté, sorte d'innovation et d'invention pédagogique dans la manière d'enseigner à l'ESSEC

• Laurent Ricard, co-directeur de Fac Lab à l'Université de Cergy-Pontoise

A 15 H 40 : La chronique de Libie Cousteau (en partenariat avec L'express)

A 15 h 50 : Grantanfi, rue des écoles, par Marie-Caroline Missir (en partenariat abec l'Etudiant)

A propos de la "rallonge budgétaire" proposée par François Hollande pour les Universités, avec Patrick Lemaire, Directeur de Recherches au CNRS de Montpellier, et initiateur et porte-paroles du Mouvement "Sciences en marche" (en insert téléphonique depuis Montpellier où il enseigne), et Camille Stromboni (du Magazine l'Etudiant).