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La plus belle histoire de l'école

La plus belle histoire de l'école


Robert Laffont, 2017

Description

En résumé

Quelques siècles avant Jésus-Christ, à Athènes, assisté par un esclave pédagogue, un enfant apprend à tracer les lettres, sa tablette sur les genoux. Trois millénaires plus tard, la tablette est connectée, les salles de classe se sont multipliées. Mais l'école a-t-elle vraiment changé ? Enseigner, initier, guider l'élève dans le monde du savoir... Au fil d'un dialogue passionné, Alain Boissinot et Luc Ferry racontent l'extraordinaire histoire de cet effort engagé depuis l'Antiquité.

Cette belle aventure, c'est celle du système éducatif mais aussi celle des idées – pédagogiques, politiques, philosophiques – qui l'ont façonné. Comment enseignait-on autrefois ? Qui a inventé l'école ? Comment a-t-elle évolué ? En déroulant le fil chronologique, les auteurs nous font assister à tous les grands débats qui ont animé l'enseignement, telles les querelles récurrentes entre foi et raison, entre Église et État...

Le collégien du XXIe siècle n'est pas si différent du jeune Grec qui commentait Homère, et certaines méthodes antiques sont d'une surprenante actualité. Où va-t-elle aujourd'hui, cette école que l'on dit en crise, confrontée aux incivilités et à l'illettrisme ? Quel avenir pour les enseignants ? Quels savoirs privilégier ? Le nouvel équilibre, nous suggèrent les auteurs, n'est-il pas précisément à chercher dans les leçons de l'histoire et peut-être, aussi, dans un surcroît d'humanité ?

Biographie de l'auteur

Luc Ferry, philosophe, ancien ministre de l'Éducation nationale, est l'auteur de nombreux ouvrages, et sans doute l'un des meilleurs pédagogues. Il a publié dans la même collection La Plus Belle Histoire de la philosophie (2016, avec Claude Capelier).

Alain Boissinot, agrégé de lettres classiques, ancien recteur de l'académie de Versailles, a exercé de nombreuses fonctions de direction au ministère de l'Éducation nationale et présidé le Conseil supérieur des programmes. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur la littérature et l'histoire du système éducatif.

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